合作与竞争-树立正确的合作和竞争观

中华大队长

上课！同学们好！请坐！
上课之前，我们先来玩一组三人两足的游戏。游戏大家都玩过，规则也在大屏幕上了。不过老师想请同学们仔细体会过程中的合作过程与竞争过程，稍后老师会让大家来谈一谈对此的感受。在活动中请注意安全！
好！看到同学们都完成了任务！每个小组都到达了终点线，为你们点赞。请同学们回到座位上。
今天我们也要在这场激动人心的活动中，进入我们今天的主题：合作与竞争。
同学们，你们如何看待竞争呢？
请第二大组第三排的男生，你看起来有想法，你来说说。
哦，你是说，竞争可以发挥出我们的潜力，看到别人那么努力，你们也不甘示弱，如果没有竞争的话，我们也不会取得这么好的成绩，体验到我们居然可以这么棒。
嗯，你说得很好，你提到的是一种良性的竞争，这样的竞争可以帮助我们积极进取、勤奋努力、坚强果敢。那么在生活中，是否存在一些恶性竞争呢？你们是怎么理解恶性竞争？
我们请倒数第三排的蓝衣服女生。
哦，你是说，有些人弄错了目标，他反而去折腾对手，通过打压别人来获得胜利，这其实是一种恶性竞争，也违背了竞争的本质。
没错，你说得非常到位！看来你平时是个爱思考的学生。心理学家把竞争，定义为，“各方通过提高自身实力，来实现目标，并且也推动了竞争各方不断发展的一种活动过程。”良性的竞争有三个特点：提升自身实力、推动对手发展、实现目标。
那下面我们就来欣赏一些奥运会、冬奥会的集锦片段，体会什么是正确、高尚的竞争态度。
看完视频，老师希望同学们也能够学习这些名人的竞争态度。竞争不是只有紧张和压力和暗搓搓的你死我活，竞争也可以是一种很美的很高尚的精神，可以是很大方地比拼和切磋。
现在我们已经认识了竞争，那么请同学们思考，我们的生活中是否只有竞争呢？我们来借助一个小游戏，来思考这个问题。
游戏的名字叫做“人际交往中的红黑游戏”，规则已经显示在大屏幕了，这是一个类似与囚徒困境的游戏。大家请仔细查看规则，如果没有问题的话，那我们就开始！
好！看大家都差不多结束了。我们来收集一下答案。请得分是负数的同学举手！哦，有三分之二的同学都是负分。那么只有剩余三分之一的得到分数是正数。
那么请大家结合老师一开始提的问题，思考一下这是为什么？我们明明是追求更高的分数去的，那为什么最后的结果都不尽如人意呢？我们请一位同学分析分析。
来，我们请靠窗的举手的同学，你说说。
哦，你是说，这个游戏不能有猜忌之心，得无条件的相互信任合作，这时候的同桌双方都可以百分之百拿到最高分。但是一旦有一个人背叛了对方，停止合作，那么每个人都有可能得负分。
非常好！那这给我们什么启示呢？结合老师一开始提的问题，我们的生活中只有竞争吗？
嗯，那位抢答的同学，你来讲一讲
哦，你是说，我们的生活中不能光是只有竞争，还需要合作。有时候一些目标只能通过合作才能达成。
嗯！你说得不错。没有合作的竞争，是乏力的也不可能有很高的水平。试想，你能取得很好的成绩，这背后离不开合作，离不开父母的支持配合、离不开学校老师的管理、离不开各班委的服务、离不开老师的辛勤备课、甚至也离不开同学的鼓励和帮助。每一位奥运冠军背后，也都蕴含着合作的力量。没有合作，有些目标是达不成的。个人取得成就的背后尚且离不开合作，团队的目标更加需要合作了。
所以老师希望大家明白，竞争与合作，我们都要学会。这两者缺一不可，没有无合作的竞争，也没有无竞争的合作，你必须把两者统一结合使用，才能走得更远，跳得更高。
接下来，老师想请同学们分两个小组，男生一组，女生一组，合作探究两个问题的答案：
男生的探究问题：我们在竞争中可以用到哪些技巧、心态、能力，可以让我们更好竞争。
女生的问题：我们在合作中要用到哪些技巧、心态、能力，可以让我们更好地合作。
时间20分钟，清楚规则了吗？清楚的话，请开始讨论.
好时间到，我们先请男生代表来发言。
哦，你是说我们在竞争的时候，需要有积极进取的态度，例如乐观自信、勇于进取、敢为人先、乐于开拓。也需要有坚韧不拔、勤奋努力、不畏艰难、合理归因的正确做法。还需要有心胸宽广、合理适度、共同进步的态度和品质。
嗯，你们归纳得可真棒！看来你们已经成为了良性竞争的高手，相信你们也会越来越卓越。
那下面，请女生代表给我们介绍一下合作的技巧吧。
哦，你是说合作的时候最好要讲究基本的礼貌，例如表达感谢接受感谢，耐心等候、尽快答复等。还要合理的交流沟通方式，例如仔细聆听、先想后说、合理建议、接受建议等。
嗯，你们也是合作的能手！给了我们很好的建议，相信大家听了之后都会对合作有更深的理解。
（在上一环节学生讨论的过程中，画板书）
好了，今天我们这堂课也在我们的思辨中接近了尾声。合作与竞争，这两者都缺一不可。我们既要学会合作，也需要竞争，不做无竞争的合作，也不做无合作的竞争。最后同学们提的建议，也提醒我们，学会合作与竞争，也是需要修炼的，只有具备了必要的心态和方法，才能达到好的效果。希望同学们能够在未来的道路上，抓住合作与竞争两把钥匙，开启卓越与精彩的人生。
《合作与竞争》教学简案
一、教学目标
认知目标：理解什么是正确的竞争；理解合作与竞争的关系；懂得让我们更好地竞争与合作的方式方法。
情感目标：不逃避竞争、崇尚高尚的竞争；懂得竞争与合作可以同时存在。
行为目标：在未来的生活有机统一地使用合作与竞争。
二、教学重难点
教学重点：同认知目标与情感目标
教学难点：同行为目标
三、教学过程
导入
做三人两足的游戏，引入合作与竞争的话题
新授
1.讨论竞争的正确定义，讨论良性竞争和恶性竞争的区别
2.红黑纸牌游戏
通过红黑纸牌游戏，理解合作的重要性
活动
小组合作探究：合作时的注意事项、竞争时的注意事项
四、板书设计
竞争
合作
（画一棵树，一根枝丫上写合作、一根枝丫上写竞争。寓意：竞争与合作缺一不可，相辅相成，两者有机结合统一，才能长成参天大树）